疫情解封，暑假到了
無非是學生最開心的事情😉
悶了3年的學子，就在今年暑假好好地體會一番
來到正和書院協助
🌿這邊圍繞著孔子的儒家精神🌿
不少家長暑期也會讓學生來這邊學習當志工
而且今天來這的小學生算算也有三四十位
自己則協助攝影的工作
如何拍得好、拍著有故事、甚至拍出趣味還真是一門學問
🍀運氣還不錯🍀，這次來到創美組協助拍攝
主題是端午粽子(紙摺)
你會看到
有的小朋友好靈巧一下子都做出來
有的小朋友好積極做出來還會分享
有得則老神在在，不太像這個年紀的小孩XD
最後團拍則來幾個連拍
比1 比YA 比5 再來個吃粽子~
在這歡笑的氣氛中，也會想隨便講話XDD
製作台中特產
整天的活動還蠻有趣的
尤其自己還蠻喜歡這種沒有身分的志工💝~
只要扮演好 做好這一天的事情即可~
甚至利用空檔跟夥伴們交流彼此訊息
#孩子的笑聲
#看見改變
#覺得有意義有時間就去做吧
一個念頭讓自己今天提早出門
透早跑到台中樂成宮
昨天是媽祖聖誕💝，假日的第一天人潮還是很多
而且還有不少車陸續開進來（淨車）
自認為拜拜已練成一套標準流程
這次剛好看到桌上還有印台
加上前陣子學的方法於是疏文跟禮金上印上手印
不少香客在正殿擲杯祈求事情
而樂成宮最為人廣知的就是月老殿🍀
滿滿的人，桌上擺放著信徒想結緣的糖果
自己一定也要拜拜祈求一下～順道選了幾顆想吃的糖果帶回家
自己拜拜最常祈求就是家人健康平安🍀
#平安是最大的福氣
以及生活踏實
不過拜久了，你會發現雖然綠點機會變多了
自己還是得改變 沒跨出第一步就很難很難碰的到綠點
中午就與志工朋友去用麵食
文青的裝潢與蘇打綠/韋禮安的歌
很適合在這聽著輕音樂待一整個下午
店裏有別與一般麵食店
從屋外跟店內裝潢細節就能知道
運用24節氣作為桌名
一旁還有60甲子配對的筷子，選筷子兼抽籤的概念
以及虎爺的可愛公仔
#厚德載物
#世界很小又很巧
#觀察人互動挺有趣的
~
~以前的她想到什麼就想去看看
失敗比成功的人收穫更多
要做有價值的人，因為有價值的人到哪邊都有機會會成功
花若盛開蝴蝶自來，人若開心好運自來祈求工作順利
尤其香酥鈺金鴨還蠻推薦!
最近看到一個視頻 簡少年__成功要靠努力還是運氣
覺得影片中的觀念可以分享
綠點:好運/好事
紅點:壞運/壞事
🍀1.換地方是有效的集綠點方法
打個比方
許多家長會希望就讀好的學區
讓小孩得以擁有更好的師資去學習
好的老師>>多的資源>>擁有更多選擇
🍀2.努力把短處補齊，才有機會去碰觸綠點
像我自己過去不擅長英文
在升學過程中，英文不是前標，就很難進去前幾所大學
儘管自己數理還不錯，但在制度下就非常難碰觸綠點
🍀3.行善積德/風水概念
形家風水在科學角度上來看~是有其道理
好的風水，是可以讓你在讀書上/決策上/人際關係上加分的
行善積德是是累積善的迴力鏢
然後記得要拜祖先，畢竟這世界不是只有眼前看這樣而已
🍀4.努力比一半的人都還要厲害一點點
當然已經在中位數的你，努力已經不會影響是否撞到綠點
這時候就要往選擇去邁進
🍀5.降低撞到紅點的機會
像是高難度的戶外活動，除非有萬全準備，且很渴望要參與達成成就
不然盡量就是少參加降低機率，
如果壞事是隨機的 就盡量讓遇到壞事的場合變少
最後我們都想要🍀好運，過好的生活🍀
前提是是我們擁有"選擇"
在沒有好的選擇時，就必須從一般中去挑選
並且去努力擴充"選擇"，避免下次還在既有的選項做同樣的決定
#善的影響力
#跳階去交流生活資訊
#只有你擁有基本手牌時才有機會被看見
#有選擇並且有能力選好選擇
疫情地解封，越來越多家長願意帶小孩出來參加活動
這次來到台中成功站-正和書院
與一群高中生/大學生一同帶~小朋友玩闖關活動
在活動過程中會加一點中國國學的文化渲染
我們走進一間80人大的小禮堂，在木質地板上排滿了四五排長椅
小朋友擁有很多活力又很願意幫忙~很快地椅子就排滿了
陸陸續續志工/小朋友都到了
前台投影著俞淨意公遇灶神記
看完後~緊接著團康活動
才知道~原來時下小朋友比我還 懂現在在流行什麼!?
🌟黑桃A/孤勇者，邊播音樂時，還會自帶動作舞動起來
活動很好懂
一群哥哥/姊姊與小朋友圍成大圓圈~音樂結束時~去找出幾男幾女~坐下
只是落單的是有懲罰的，看著小朋友完全沒有偶包
🤭還會出一些很特別的懲罰點子，說真的讓我有點驚呆
現場有六七位穿綠色制服的學生
對我來說有點稀奇，第一次見到台中女中的學生
不過大多數來這邊的原因相同
時數跟學習履歷
另外~印象最深的刻的是~有志工家是開銀河鐵道餐廳的
就加減聊聊景觀類型的餐飲業~平日假日來客率
還有為何會想來當志工
也開的玩笑~如果鐵道是他家開的~就不用去上學了
這次活動還蠻有趣的~小朋友天真的行為~
看到會覺得又好笑又有趣，非常很可愛
🍀然後自己有點一些改變就是~利用空檔找人交流~
🍀至少不再是100%時間都在做事
🍀與人交流與人結緣聽聽故事
#聽聽別人講圖書館飲料店等生活故事
#思維不設限才有機會改變
#很賺用一日志工時間看見不同人生樣貌
摘取書本最後一章重點，覺得很有共鳴
修女常對父母說:
假定小孩在聯考時遭挫失敗
而我們又能陪他通過這個失敗才考上大學
這個對他而言是很好的經驗
不要等待父母親都不在了，才經歷人生的第一個失敗
那時候他要一個人去面對這個失敗，才是真正辛苦的事情。
(覺得要適度提醒現階段~該做什麼~)
有一個失敗的經驗，從中再爬起來
在往後的歲月裡，他會清楚人生可以失敗
我會再走出來，這樣的心情是用錢買不到的。
同時
🍀能擁有生命的經歷是很寶貴的一件事🍀
跟跑馬拉松一樣，最後的幾公里雖然很辛苦，也很珍貴
我們必須跑完9成賽道，才能擁有最後關頭的衝刺🌟
人生似乎是如此
國小到研究所，讀書》準備考試升學
出了社會，備履歷》面試進職場
成家，尋求緣分》合伴結緣
#珍惜當下且順應緣分去面對每道人生關卡
#每一段旅程都是有意義的
#朝向豐盛的生命
一年之中或多或少會遇到一些事情困擾自己，有人會看書、有人會往外跑，而自己是希望透過活動，由外而內慢慢去沉澱心靈，剛好過去的緣分起了開端，志工夥伴裕琳跟我很熟，在半年前三不五時就在說:「樹百人多好多好，你不參加會後悔…」，也跑去跟其他夥伴說，彷彿活動有給錢，請他代言似，你就知道這活動那個根扎得多深阿。而自己對師道有些疑惑，再者該活動根本就佛心來的，擁有此強烈參加動機，自己立馬就報名，也揭開了三天兩夜的序章。
【抓住每一分每一秒的起心動念】
【珍惜生命中的每個人，他很有可能是你的貴人】
相逢相聚就是緣分，如同西遊記般，一路上建立團隊彼此扶持。啟程時，外頭天氣透露著很冷很冷，腦中閃著要去淡水吃冰了…，寒流來襲的這三天腦袋一定會很清爽，然而在踏進會場第一步，映入眼前的是來向你問候，跟你互動的人，每個人就像抱著暖爐來溫暖你似，頓時間也忘了是否來淡水吃冰。
一場緣，牽起彼此的約定，並以信賴真誠去呼應內心，開堂一刻就點出把人放心上五個大字。
【把】人放心上
【人】人是我師
【放】心去嘗試
【心】能被感動
【上】課關手機
藏頭言說也逗趣，卻是彼此練習的約定。此次旅途不長，只有三天，但卻很神奇地讓我遇到one piece，覺得很開心，想不到這世界上還有這種事情，上課還能尋寶。而劇本初章是這樣寫《結伴出遊》，每位夥伴能跨報名這一步到現場來，也足見彼此的勇氣，堪稱《勇者》，於是這群人早上上課衝等級，晚上晚會話家常享感覺，回寢室也近子時了，還是不免在跟室友聊天一下、認識一下，入眠都丑時了，這才知道這群勇者HP有多高。
來來來，分享一下晚上話家常的三不原則:
【一、不談回自己】
【二、不價值判斷】
【三、不要給建議】
每位勇者都有自己的故事，但千萬別出”建”，免得倚天”建”一出誰與爭鋒，讓夥伴作不成自己又被建議框住，豈不好也不壞成了複二代。
自己還蠻好笑的(非本身就是笑點)，一開始知道樹百人有講師訓到現在的助教訓，自己以為該活動在培養課堂助教，但又覺得課程安排相當多元，有些不合理的連結，然而在活動完的某個下午，一時興起翻了翻精美的筆記，看到《助教》兩字被框了起來，自己頓時醒悟，原來助是動詞、教是名詞，這是多美的緣分阿!(請不要說我上課不認真，謝謝)
在這三天自己常用第三隻眼在觀察大家，序章的過程彼此回應相扶前進，你就會看到有些人身上散發的顏色紅紅的，很有自信地速速舉手搶答，你也會看到有些人是淡藍色的樣，像似在沉吟作大魔法，只是需要給予時間準備。回過頭來，自己此行目的是為了尋找一個答案《什麼是師道，什麼是老師》，對於自己而言，老師這二字實在”太重”(一段銘心的故事)，我覺得本質上無所好與壞，而好的、壞的老師，比較像是時機上的問題，怎麼說呢?
在第三天下午王一郎老師提到翻轉教育 王政忠老師的故事:
1998年前，帶著逃難心情離開南投爽文國中，並強烈告訴自己：「我再也不要回到這天殺的鳥地方、鳥學校了。」因為921大地震撼天震地，打碎了許多南投人的心，而這群孩子問政忠老師：「老師，你會不會回來？」…也喚醒喚來他的回頭。
在這故事上看到從不好到好的翻轉，而今政忠老師已是一位Super、Power教師全國首獎雙料得主。而自己想知道《師道》，是因為想瞭解老師的老師心中那條最貼近為師的念，是有些線索但還在尋找中。
其次自己不覺得《助教》這條路是傻子才作，因為教育乃每年大計，不可不慎，然而前人種樹後人乘涼，若後人不種樹豈等坐吃山空。以前有孫運璿、有陳定南有…都是為這片土地付出的人，才有現在的台灣，他們乃有適之士，他們的付出，他們的品格與信念，至今能讓後人所稱道，所以這條路上，需要更多更多勇者一起種樹，你說是吧! (我們仍要謙虛 靜默耕耘靜默付出)
月有陰晴圓缺，勇者也有分開的一天，但這旅程結緣結伴的人很多，要謝得人更多，只好謝謝《樹百人》(以為謝天嗎?)這三天感受到很多，不少勇者的生命在吶喊，一陣情緒波瀾後眼眶泛出暖暖的淚水，雖然心疼，不過我想這是他們最原始的樣貌，而彼此善的回應，真誠信任地相待，也呼應了一句話【把人放心上】，以終為始，至始至終。
每當事情來臨時，自己總覺得沒準備好就要上場，而從小到大擔任幹部也是如此，自己當任過領航，也當任過社長，更開過公會當會長，公會是小學五六年級玩網路遊戲的事，而這篇文章想提的部分是高中社長。
【事情沒有100%準備好的一天，而機會是留給有在作準備的人】
記得那時候，高中都要穿制服，同學之間也很純樸?喜歡搞怪，這些就跟國中一樣，在高中比較不同的地方是擁有社團，而一般學校最熱門的永遠都是運動性質、音樂性質、關懷性質等社團，像籃球社、熱音社、康輔社等等，當自己拿到表單也開始幻想高中社團的美景，表單在手中慢慢填了下來，大概填到最後一項，自己停頓了一下，心想要謹慎點，萬一前面熱門社選不上，至少還有自己的興趣數學(數學研習社)。
常言道當你越覺得不可能發生的事就是會發生，這就是莫非定律，於是自己上了最後一個選項，加入數學社，看這名子這性質就知道人數不多，平常上課就玩些數獨，解解數學動腦遊戲。
【麵包落地的時候，永遠是抹奶油的一面著地】
隔年，學長們在畢業前感覺我這個學弟乖巧、似乎堪用，就推我當社長…，之後事情讓自己印象很深刻，自己沒有社團領導的經驗，再加上數學研習社的人數真的很少，剛接下這社團，就面臨到社團招生的問題，只好約大家出來開會，分配每個人跑幾個班級…跟學弟妹分享數學社的社團內容，只是年少的自己還太青澀，還不會包裝行銷社團的好，在經過幾週的嘗試，我們分享的人，社長、副社長...大家輪流上台，初登板的感覺很緊張又有些生疏彆扭，也看的出來用心，結果社團還是倒了，自己就成了末代社長。
末代社長一詞一直在腦中徘徊，同時令自己想起一句話【一將功成萬骨枯】，那時候社團老師是實習老師，自己也是初次接觸社長一職，而且不擅長交際…，種種因素影響下，數學社就倒了…。同學也說:「倒了就倒了，別放在心上」，但內心總會有些刺卡著，有股聲音說:「你要負責，在下次碰到時，你可以證明你有肩膀」。這也深深影響了我，在下次機會來臨時，問問自己有作好準備了嗎?是不是有更好的人選而非自己，以至於自己經常選擇退縮，而不是一擁有機會就一定搶到手，只因為作不好所影響的人不是只有你，是大家阿!
這件事情點醒我一些想法，就是看書查資料、紀錄社團情況，至少當你缺少經驗或者缺少某方面能力，同時社團沒有好的帶領者時，你還有辦法自救…。正所謂一將功成萬骨枯，在你得名得利時，更謹慎更要小心!
【跌倒了，埋內心的陰影永遠都在，而這也是你的踏腳石】
最後，領導管理是一條漫長的路，書上的理論、長輩們的作法相當珍貴，少走一點冤路，趕緊度過學習平坦期，不僅是對團隊有幫助，更是對自己領導作風上有自信；其次社團有起有落，在你作穩同時，是不是能創造舞台、是不是能傳承經驗給學弟妹，這都是增加吸引力，也是延長社團壽命的方法。
現在人工作時間長，連同影響小孩課後輔導也越補越長，為了讓小孩有前途，不要輸在起跑點，而犧牲了他們原本的童年，卻也加速厭倦學習這件事。自己從小到大也補過習，國小國中補數學與英文，是工業化的平齊學習，別人有補，自己不補的話好像就輸人一等，但現在看起來又不盡是如此，花點時間去多方嘗試，找出自己的方向比較重要。
【是補長板，還是補短板，或者是補自己的心?】
補習有四種補法，第一種補你喜歡的科目；第二種補你的弱點；第三種最累最辛苦，什麼都補；第四種比較少人作到，為未來而補。
對自己而言，數學補習是屬於第一種，自己完全不累，還很高興。在補習班的限時補法(3hr)，你不能做其他事情，於是開始玩數學，所以我從小到大學，跟數學老師關係都不錯（大學專題老師也是教工數），在補數學時，自己幾乎埋頭在k，不懂才抬頭問，更令自己開心的事，中間休息還有點心吃(補習班真的很難經營)。喜歡數學的我經常在考試中取得高分，然後就有獎學金可拿，而形成某種程度正向的循環，所以就越來越愛玩數學。
然而在那個年代很現實，升學是看你總分…。
【求學過程重要的事，找出自己的正循環】
另一段故事就是英文的補習，對於文科而言，自己會有排斥、煩躁的感覺，深思了一下原因，英文國文就是要熟悉字庫文法，甚至要背，以至於自己想逃避，偏偏補習班開在我家旁邊，也加深我的反感。
那時全班參加小獅子英檢，在放榜那天，全班就我沒過，這樣惡性的循環讓我的文科一直沒有起色。那時我很討厭很討厭英文，嚴重的程度到翹課，結果老師直接跑來我們家敲門…，整件事情鬧很大。現在的自己思考”身為大學生的你翹課了”，老師直接去你房間找，那你還敢翹課嗎?
我同時也思考，當初少補英文會不會比較好……至少考壞了自己會k書，然而補英文，考壞就有藉口。
【學會自我負責，比在壓力下的改變還有用】
【令自己印象深刻的，往往是最愛與最不愛】
你是否也有自己的剋星?
補習班有存在的價值，更重要的事是升學考試的你，有沒有找到自己的方向，有沒有為自己的學習負責，而不單單只為了分數，為了文憑去補習，所以多元涉略，多方閱讀是必要的!早日找出自己的所好吧!
在求學階段都會經歷過一件事，就是選班長，自己印象中小學時班長是老師指派，每位小孩都有機會當上班長，而國中時是讓有經驗的人出來猜拳決定，在高中、大學就比較像是在嬉鬧，看誰人緣好、看誰遲到，就推派他們出來。
【選班長就是讓人學習團體生活，學習承擔與領導】
圖片來源:World's Largest Collection of Essays!
自己最喜歡國中的經歷，由於國小當過班長得到機會出來猜拳競選，也開啟了我長達兩年當班長的經歷。
還記得當班長的那兩年，我們的老師很會教，其中教數學的莊東村老師又特別嚴格，大家都怕他，因此上他的課時大家不會作亂，除此之外，有些人就會私下打架…排擠某些弱勢的人，也因為上述種種事情，在每次改選班長時，我都以過半數當任班長。
後來自己的原則，只做善的選擇，盡可能作足自己的責任，去圓融每件事。像每個班上總會有比較過動的人，偏偏在我們班上還有比較衝動的人，常常兩者相加產生激烈的化學反應，有一次打架鬧得不小，某甲還揮拳打玻璃，結果拳頭流血還看到白紅色的骨頭，我得知立刻衝向前去阻止，但他們知道我以往的作法，怕鬧太大會把家長都找來…，所以大家談好條件，趕快處理傷勢，日後再發生兩罪併罰…(當然老師事後也知道)，經過這次事件，反而大家收斂許多，小鬧小吵的事情，只要稍微提一下就會停止。
【遇到事情，要學習面對，並且去思考更好的解決方法】
另一件事，一位受大家排擠的女生，他受了傷，多數人怕帶他去保健室會讓自己被畫上等號，結果沒人願意帶他…，我知道在團體生活確實會有這樣的疑惑，那時我的作法是自己來帶他去保健室，事後也證實不會被畫上等號，然而我真心覺得她心地很善良，我卻沒有能力打破這僵局。這件事情也讓我思考，作風強勢或者搞小圈圈營造自我派別的作法，是不是會更好、更有影響力，更能打破僵局呢?
【看準風向，盡可能做對的事，同時努力增強自己實力】
過了幾年上了高中，我才發現新的可能性! 在高中的班長(張德立)，他體格超好，跟班上一些愛玩的同學有一套互動的方法，很能融入其中，再加上功課也不錯，講話幽默幽默，號召力也夠，做事又圓融，讓文靜/活力的同學都信服，果不其然高中畢業後，他就跑去軍校就讀…。同時他也是我所認為比較有領導能力的人(在求學階段)…做事圓融，兩邊通吃…真不簡單!
【打好關係，做事也能看情面】
每個團隊都要有領導者，會承擔事情，會願意去溝通，更有機會將每個人帶得更好，讓團隊迎向高峰。
從求學到現在，每個階段所選的領導者，都有背後的觀念去推舉，這也代表著某種程度的社會化，對推選無感的人就會放棄參與，覺得推選有利可圖的人就會隻手遮天，不過不論是好、是壞，在自己有能力、有機會影響時，盡可能作對的選擇，作足中長程的規劃，千萬別讓自己的漠視，影響自己的未來!
