在台灣高中專科教育，有目標有方向，就是要拼理想中的大學，然而在升上大學後，時間變得更可以充分利用，同時也失去自己的目標與積極的動力。我就讀中原大學，在私立大學學費比較貴之下，就要認真讀書拼書卷獎，所以常在懷恩樓讀書。那時碰到ATC全方位人才培訓營助教來班上分享ATC的多元聽講，有助提升競爭力，但對於一般大學生而言，要去報名聽演講6千多塊，確實是一筆不小的數字，不過自己不知道怎麼了，也許是緣分吧。當時助教分享時，提及弱勢家庭與台灣教育不平衡的情況，打動到自己內心深處，總覺得自己要努力，要爭口氣，給自己多元發展機會，於是就報名參加了ATC。
第一次走出校園，去中壢火車站前的聽講地點上課，感覺很新奇。在學校學習的是專業知識，但課外的充電似乎少了一些。在ATC有不同的主題課程，能讓自己打開視野，也才瞭解到不同領域的人做事的想法與觀念。幾場演講下來，發現演講開始前常會有志工親切地跟我互動聊天，而整個演講流程與餐點處理也都是志工在協助，更令自己驚訝的，是他們跟我一樣都是大學生，已經開始透過志工服務培養讀書以外的務實能力。
剛加入ATC聽演講，知道其課程相當多元，但自己有偏食傾向，覺得有助於提升自己的競爭力的主題，才會去聽課。自己本身是唸理工科，對於與人溝通、闡述理念、上台報告會感到畏懼，總覺得自己做得不是很好，同樣地身旁的同學絕大多數也都如此，因此我常會選跟溝通技巧有關的主題去聽。在ATC上課常常可以認識到不同學校的學生，學習拓展交友圈，因為學習領域不同、思考方式不同，在彼此交流後，常會發現一件事明明這樣處理簡單又俐落，但有人就是會想得過於複雜，或是提出我所沒考量到的元素，相當有趣。
在ATC上課時間都是在週日，而週日大學生普遍都拿來補眠或玩樂，但會來ATC的大學生很不一樣，比較正向、積極，願意犧牲假日投資自己的未來，所以上課時的氣氛就跟在學校聽演講有很大的不同。這是我為什麼很喜歡到ATC聽課的原因。
在聽講一段時日後，我發現旅遊課程對女學生比較有吸引力。如果上到英文相關課程，男生就少很多。還有因為大家都是大學生，對於產業界並不是很瞭解，如果分享到求職與職場規則，大家會眼睛一亮，仔細聽課。在下課時，常會看到不少同學跑去跟老師要名片，但後續會善用名片、與講師保持互動的真的很少，真心覺得現場把握機會多跟講師互動，比起只拿張名片回去塵封要來好。
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