一年之中或多或少會遇到一些事情困擾自己，有人會看書、有人會往外跑，而自己是希望透過活動，由外而內慢慢去沉澱心靈，剛好過去的緣分起了開端，志工夥伴裕琳跟我很熟，在半年前三不五時就在說:「樹百人多好多好，你不參加會後悔…」，也跑去跟其他夥伴說，彷彿活動有給錢，請他代言似，你就知道這活動那個根扎得多深阿。而自己對師道有些疑惑，再者該活動根本就佛心來的，擁有此強烈參加動機，自己立馬就報名，也揭開了三天兩夜的序章。
【抓住每一分每一秒的起心動念】
【珍惜生命中的每個人，他很有可能是你的貴人】
相逢相聚就是緣分，如同西遊記般，一路上建立團隊彼此扶持。啟程時，外頭天氣透露著很冷很冷，腦中閃著要去淡水吃冰了…，寒流來襲的這三天腦袋一定會很清爽，然而在踏進會場第一步，映入眼前的是來向你問候，跟你互動的人，每個人就像抱著暖爐來溫暖你似，頓時間也忘了是否來淡水吃冰。
一場緣，牽起彼此的約定，並以信賴真誠去呼應內心，開堂一刻就點出把人放心上五個大字。
【把】人放心上
【人】人是我師
【放】心去嘗試
【心】能被感動
【上】課關手機
藏頭言說也逗趣，卻是彼此練習的約定。此次旅途不長，只有三天，但卻很神奇地讓我遇到one piece，覺得很開心，想不到這世界上還有這種事情，上課還能尋寶。而劇本初章是這樣寫《結伴出遊》，每位夥伴能跨報名這一步到現場來，也足見彼此的勇氣，堪稱《勇者》，於是這群人早上上課衝等級，晚上晚會話家常享感覺，回寢室也近子時了，還是不免在跟室友聊天一下、認識一下，入眠都丑時了，這才知道這群勇者HP有多高。
來來來，分享一下晚上話家常的三不原則:
【一、不談回自己】
【二、不價值判斷】
【三、不要給建議】
每位勇者都有自己的故事，但千萬別出”建”，免得倚天”建”一出誰與爭鋒，讓夥伴作不成自己又被建議框住，豈不好也不壞成了複二代。
自己還蠻好笑的(非本身就是笑點)，一開始知道樹百人有講師訓到現在的助教訓，自己以為該活動在培養課堂助教，但又覺得課程安排相當多元，有些不合理的連結，然而在活動完的某個下午，一時興起翻了翻精美的筆記，看到《助教》兩字被框了起來，自己頓時醒悟，原來助是動詞、教是名詞，這是多美的緣分阿!(請不要說我上課不認真，謝謝)
在這三天自己常用第三隻眼在觀察大家，序章的過程彼此回應相扶前進，你就會看到有些人身上散發的顏色紅紅的，很有自信地速速舉手搶答，你也會看到有些人是淡藍色的樣，像似在沉吟作大魔法，只是需要給予時間準備。回過頭來，自己此行目的是為了尋找一個答案《什麼是師道，什麼是老師》，對於自己而言，老師這二字實在”太重”(一段銘心的故事)，我覺得本質上無所好與壞，而好的、壞的老師，比較像是時機上的問題，怎麼說呢?
在第三天下午王一郎老師提到翻轉教育 王政忠老師的故事:
1998年前，帶著逃難心情離開南投爽文國中，並強烈告訴自己：「我再也不要回到這天殺的鳥地方、鳥學校了。」因為921大地震撼天震地，打碎了許多南投人的心，而這群孩子問政忠老師：「老師，你會不會回來？」…也喚醒喚來他的回頭。
在這故事上看到從不好到好的翻轉，而今政忠老師已是一位Super、Power教師全國首獎雙料得主。而自己想知道《師道》，是因為想瞭解老師的老師心中那條最貼近為師的念，是有些線索但還在尋找中。
其次自己不覺得《助教》這條路是傻子才作，因為教育乃每年大計，不可不慎，然而前人種樹後人乘涼，若後人不種樹豈等坐吃山空。以前有孫運璿、有陳定南有…都是為這片土地付出的人，才有現在的台灣，他們乃有適之士，他們的付出，他們的品格與信念，至今能讓後人所稱道，所以這條路上，需要更多更多勇者一起種樹，你說是吧! (我們仍要謙虛 靜默耕耘靜默付出)
月有陰晴圓缺，勇者也有分開的一天，但這旅程結緣結伴的人很多，要謝得人更多，只好謝謝《樹百人》(以為謝天嗎?)這三天感受到很多，不少勇者的生命在吶喊，一陣情緒波瀾後眼眶泛出暖暖的淚水，雖然心疼，不過我想這是他們最原始的樣貌，而彼此善的回應，真誠信任地相待，也呼應了一句話【把人放心上】，以終為始，至始至終。
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